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Videojuegos En El Aula ¿Aliados O Enemigos?. Estrategias Didacticas Para Su Inclusion En Las Instituciones Educativas
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Videojuegos En El Aula ¿Aliados O Enemigos?. Estrategias Didacticas Para Su Inclusion En Las Instituciones Educativas

Descripción

Los videojuegos son habitualmente materia de discusión. Padres y docentes suelen quejarse de las horas que invierten niños y jóvenes jugando lo que consideran -jueguitos- sin percatarse que no solo están jugando, sino que están adquiriendo habilidades diferentes. Muchas de ellas son las que hoy se solicitan en puestos de trabajo vinculados a la tecnología.
La cuestión central pasa por preguntarse: ¿todos los videojuegos sirven para enseñar y aprender? La respuesta depende del propósito de aprendizaje. Normalmente los jóvenes juegan a juegos que los entretienen sin pensar en los contenidos que están manipulando. Allí radica la labor docente: hacer consciente las tramas del conocimiento que aborda un videojuego.
El propósito de este libro es pensar la manera de establecer puentes entre los videojuegos y el saber epistemológico que subyace en ellos, y reflexionar cómo vincularlos con los saberes escolares.

Detalles

Editorial:
Sb
Autor:
Marisa Elena Conde

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